|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
 |
|||||||||||||||
|
Europejska Kielce numer telefonu: numer faxu: |
Niemiecki system oświaty na skraju przepaści?
Nie wyróżnia się, ale jest konsekwentna, potrafi się łatwo wczuwać, ma intuicję i jest gotowa do odkrywania życia i jego wyzwań cały czas na nowo. Nie należy do tego rodzaju wizjonerek, które chwalą się swoimi przyszłościowymi planami, ale nie mają odwagi do urzeczywistnienia tego we właściwy sposób. Petra Witt, od 1993 założycielka i prezes Centrum Szkoleniowego Präha w Horrem ze Szkołami Zawodowymi w Służbie Zdrowia w Prewencji i Rehabilitacji przeszła przez ciężką szkołę. Poznawała i uczyła się oświaty prywatnej razem z jej stroną przedsiębiorczą i techniczno finansową przez wszystkie jej szczeble. Swoje pokrewieństwo z dziedziną szkoleń wyssała ona - według własnych informacji - już z mlekiem matki, ponieważ jej matka - Heidi Bosen - prowadziła prywatną szkołę gimnastyki i przejęła w 1974 roku kierownictwo nad bogatą w tradycję i renomowaną Szkołą Anny Herrmann. Swoją karierę Petra Witt nie zawdzięcza jednak faktowi, iż urodziła się w rodzinie biznesmeńskiej, tylko sukcesy jej są wynikiem intensywnego i ciągłego procesu nauki. Po wczesnej śmierci ojca, który w pierwszej kolejności kierował ekonomiczną stroną szkoły, poczucie niepewności było duże. Z Nauczycielskim Egzaminem Państwowym dla Poziomu I w kieszeni Witt zadawała sobie pytanie, co teraz. I tak w roku 1981 młoda i zaangażowana kobieta w wieku 24 lat zdecydowała się na wolontariat w administracji rodzinnej Szkoły Anny Herrmann i połączyła go z niepełnoetatową pracą w firmie zajmującej się nieruchomościami i administracją domów, gdzie nauczyła się podstaw rachunkowości. Długie i w pierwszej kolejności teoretyczne studia ekonomii zakładowej nigdy nie były dla Witt kwestią sporną. Już wcześnie zauważyła ona, że państwowy system szkolnictwa na podstawie swojego sztywnego i nieugiętego ukierunkowania na teorię kształcił często - omijając własne potrzeby - w złym kierunku. "Learning-by-Doing" jest do dziś dla Witt magicznym słowem. "Moim uniwersytetem jest życie, nic nie zostało mi podarowanie, sama wdrożyłam się w tajemnice szkolnictwa prywatnego." Z samym marketingiem i prezentacją, n. p. stroną internetową Präha, Witt konfrontowana była poza swoim zawodem. Wiele czasu wolnego tam nie zostało. Chociaż Witt nie była nigdy klasyczną córką biznesmenów, która mogła lub chciała przejąć "gotowe gniazdko", to chętnie odnosiła profity z impulsów, które przekazywała jej matka: żadna zmiana generacji nie dobyła się przecież bez problemów. Kierowanie personelem oraz ekonomią stawiają dziś nowe i inne wymogi niż w przeszłości i wymagają aktualnych kompetencji kierowniczych. W międzyczasie potrójna matka broniła się cały czas przed przesadzonym stanem wyeksploatowania i pozostania w stałych strukturach i wynikającym z nich braku giętkości, ponieważ szkoła prywatna musi zawsze reagować szybko, aby dopasować się do sytuacji na rynku oraz być tym samym konkurencyjnym. "Potrzebujemy więcej przedsiębiorczych osobowości! Potrzebujemy więcej ludzi z wizjami i własną filozofią" domaga się Witt. Od roku 2000 właścicielka szkoły jest przewodniczącą zarządu FZNSP NRW (Federalnego Związku Niemieckich Szkół Prywatnych w landzie Nadrenii Westfalii), a od 2004 członkiem federalnego zarządu FZNSP i przewodniczącą specjalistycznej grupy FZNSP w kwestii szkół w służbie zdrowia. Świadczy to również o jej ciągłej działalności polityczno szkoleniowej, której efekty udziałowe są dla wszystkich zainteresowanych bardzo przydatne w praktyce. Zaskakującą jawi się również dlatego droga zawodowa Witt, ponieważ nie kończy się ona tylko na założeniu i rozszerzeniu Centrum Szkoleniowego Präha o dodatkowe placówki, ale ponieważ wnosi ona dziś do swoich szkół również kontakty i koncepty międzynarodowe - z Holandią, Polską i USA. Dla pani prezes własna nauka jest procesem trwającym całe życie, który nie jest zakończony świadectwem lub egzaminem państwowym, ale jest ciągle rozwijany poprzez podejmowanie coraz nowych tematów i zadań. Są to podstawy sukcesu i zdolności do konkurencyjności. Wiedza jest potęgą.
Wywiad Kultur-Kanal z Petrą Witt członkiem zarządu Federalnego Związku Niemieckich Szkół Prywatnych (FZNSP). Kultur-Kanal: W czym widzi pani dzisiejsze problemy państwowego systemu szkolnictwa? Petra Witt: W przenośni w państwowym systemie szkolnictwa uprawiany jest modelaż włosów, ale nie brany jest prysznic. Egzystuje tutaj skostniały system niegiętkiej mentalności państwa, który tak bardzo pogubiony jest w swoich własnych przepisach i regulaminach, że wiele zaczątków kreatywności i giętkości uduszane są już w zarodku. Poza tym uważam za problematyczny fakt, iż dopuszcza się takich nauczycieli do dzieci, którzy nie dysponują dostatecznymi kompetencjami socjalnymi, pedagogicznymi i praktyczno zawodowymi a w czasie aplikacji są często "podciągani". Szkoła prywatna ma natomiast dużo więcej wolności w możliwości zatrudniania ludzi kreatywnych i pasujących do niej.
Kultur-Kanal: Czy pełni pani chętnie rolę właścicielki szkoły? Czy własny zawód sprawia pani przyjemność? Petra Witt: Od początku dożyłam do wykonywania takiej pracy, ponieważ chciałam coś poruszyć! Inspirował mnie zawsze sposób postępowania przede wszystkim krajów północnych. Tu w Niemczech możemy się z tego jeszcze wiele nauczyć. Tam szkoły mogą autonomicznie określić, kto może nauczać. Nawet gimnastycy chorych mogą nauczać bez ówczesnego wykształcenia pedagogicznego, skoro tylko są oni kompetentni i pedagogicznie uzdolnieni. Ponieważ w krajach północnych przepisy administracyjne ograniczone są do minimum, to poszczególne szkoły mają wysoki stopień samodzielności.
Kultur-Kanal: Jak wygląda więc ekonomika w szkołach prywatnych w tym nie całkiem łatwym czasie koniunkturalnym? Petra Witt: Nasze szkoły prywatne są przedsiębiorstwem ekonomicznym i podlegają tym samym regułom rynku w zakresie oferty i popytu. Sukcesem da się kierować, kiedy uda się takiej szkole zaprezentować się jakość i ofertę, na którą jest w danym momencie popyt na rynku. Stąd też nie ma u nas n. p. przypadków odwołania zajęć. Nasze szkoły prywatne odznaczają się często czystością i przyjemną, prawie że domową atmosferą. Z reguły nie spotyka się tutaj żadnych gołych ścian. Ściany przyozdobione są ładnymi obrazami, ładne pomieszczenia rekreacyjne są ważne dla wypoczynku. My w Präha dysponujemy n. p. bardzo ładną kafeterią z letnim tarasem.
Kultur-Kanal: Jak duża jest gotowość ludzi do dodatkowej zapłaty za szkolenie? Petra Witt: Tutaj natomiast zaczyna się stopniowo odznaczać pozytywna tendencja: gotowość ludzi do inwestycji w wykształcenie wzrasta powoli, ale ciągle. Świadczy to o rosnącej odpowiedzialności i świadomości jakości. To, że również potrzeba informacji wzrosła, rozpoznajemy n. p. po dużym zainteresowaniu w dniu otwartych dni oraz po wzmożonym korzystaniu z dni testowych. Tutaj propaganda "z ust do ust" jest ważnym multiplikatorem dla konceptu szkoły prywatnej.
Kultur-Kanal: Dżungla ofert w różnie ukierunkowanych szkołach prywatnych staje się coraz mniej przejrzysta. Z pewnością krząta się tu również kilka czarnych owiec? Petra Witt: Tak jak w każdej branży może się coś takiego przytrafić oczywiście również i w szkołach prywatnych. Na dzień dzisiejszy reklamujemy z FZNSP wprowadzenie talonu szkoleniowego, który umożliwi każdemu poczynając od szkoły podstawowej wolny wybór szkoły, do której chciałby uczęszczać. Dopiero wtedy będziemy mieli wspomniany w konstytucji wolny wybór placówek szkoleniowych. Nowością jest rozwój publikacji o cechach jakościowych ofert szkoleniowych przez niezależnych ekspertów. Fundacja "Test towarów" - odział test szkoleniowy - sprawdza jakość ofert szkoleń a także na ile są one poważne oraz publikuje wyniki, najpierw jednak tylko w zakresie zawodowym.
Kultur-Kanal: Za jak ważne uważa pani kształcenie już w wieku przedszkolnym? Petra Witt: Akurat w fazie przedszkolnej przeżywamy w tym momencie prawdziwy renesans w działalności szkół i przedszkoli. Nasza kultura odznacza się poprzez część chrześcijańską i część sekularną. Toteż wielu rodziców ma życzenie wdrożenia swoich dzieci już w wieku przedszkolnym w przedszkolu etycznie i moralnie w odpowiednie struktury. Dlatego oprócz przedszkoli państwowych również, a nawet przede wszystkim przedszkola prywatne cieszą się rosnącym zainteresowaniem. Oprócz tego ważne jest również przekazanie dzieciom kluczowych kwalifikacji i znajomości języków obcych, ale również wartości etycznych już w "wieku kształtującym", ponieważ nauka w żadnym wieku nie przychodzi łatwo. Tutaj = nabyte kwalifikacje mają największe znaczenie dla dalszej nauki i dalszej drogi zawodowej.
Kultur-Kanal: dziękujemy pani za rozmowę.
« powrót do Informacji prasowej
Strona główna | Aktualności | Kierunki kształcenia | Kursy | Członkostwo w związkach | Współpraca międzynarodowa | Kontakt | My o nas |
|
||||||||||||||
Bez serca urządzone i zubożałe sale lekcyjne, zajęcia, które często nie odbywają się z powodu braku zastępstwa, zdenerwowani i słabo zmotywowani nauczyciele, złe wyniki w nauce a na dodatek jeszcze szok po badaniu PISA - czy nasz państwowy system oświaty stoi na skraju przepaści? Czego w ogóle warte jest jeszcze wykształcenie w tym społeczeństwie? Nie bez powodu wielki szał na szkoły prywatne dokładnie pokazuje, że nieodzowna jest całkowita restrukturyzacja dotychczasowego systemu oświaty.